БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ!

В соци­аль­ных сетях и мес­сен­дже­рах про­во­ка­то­ры скло­ня­ют рос­си­ян к тер­ро­риз­му и дру­гим серьез­ным пре­ступ­ле­ни­ям. В груп­пе рис­ка – под­рост­ки и молодежь.

Вовле­кать юных граж­дан в тер­ро­ри­сти­че­скую дея­тель­ность зло­умыш­лен­ни­кам намно­го лег­че, чем заста­вить сде­лать нечто про­ти­во­за­кон­ное зре­ло­го чело­ве­ка. Лич­ност­ная незре­лость, отсут­ствие жиз­нен­но­го опы­та, непо­ни­ма­ние глу­бин­ных поли­ти­че­ских про­цес­сов сли­ва­ет­ся с излиш­ней эмо­ци­о­наль­но­стью, импуль­сив­но­стью, жела­ни­ем про­явить себя, почув­ство­вать свою при­над­леж­ность к груп­пе. В силу свой­ствен­ной это­му воз­рас­ту само­уве­рен­но­сти они чаще склон­ны счи­тать, что могут не попасть­ся пра­во­охра­ни­тель­ным орга­нам и уйти от ответственности.

Боль­шин­ство вер­бов­щи­ков – тон­кие пси­хо­ло­ги, обу­чен­ные тех­ни­кам и мето­ди­кам воз­дей­ствия на пси­хи­ку людей. Для вер­бов­щи­ков не суще­ству­ет «гряз­ных» мето­дов – сго­дит­ся все, что может спо­соб­ство­вать их делу. Спектр воз­дей­ствия чрез­вы­чай­но широк: от пси­хо­ло­ги­че­ских мани­пу­ля­ций и про­па­ган­ды до пря­мых угроз и шантажа.

Глав­ным инстру­мен­том вер­бов­ки в тер­ро­рист­ские орга­ни­за­ции в совре­мен­ное вре­мя ста­ли соци­аль­ные сети и мес­сен­дже­ры, основ­ны­ми потре­би­те­ля­ми кон­тен­та кото­рых явля­ет­ся молодежь.

Для под­рост­ков и моло­дых людей свой­ствен­но вести свои стра­ни­цы откры­то, они чаще пуб­ли­ку­ют пер­со­наль­ную инфор­ма­цию, демон­стри­ру­ют те или иные свои взгля­ды, ярко реа­ги­ру­ют на тот или иной поли­ти­че­ский или око­ло­по­ли­ти­че­ский кон­тент, при этом не все­гда могут отли­чить фей­ко­вые ново­сти от реальных.

Соц­се­ти поз­во­ля­ют про­во­ка­то­рам сво­бод­но соби­рать инте­ре­су­ю­щие их дан­ные и еще на эта­пе пла­ни­ро­ва­ния «вер­бов­ки» ана­ли­зи­ро­вать лич­ные стра­ни­цы потен­ци­аль­ных жертв, выби­рая тех людей, кото­рые демон­стри­ру­ют актив­ность, опре­де­лен­ные поли­ти­че­ские, рели­ги­оз­ные или иные взгля­ды, и в то же вре­мя не име­ют чет­ких лич­ност­ных позиций. 

РОДИТЕЛЯМ ВАЖНО:

- зара­нее про­ин­фор­ми­ро­вать детей и под­рост­ков обо всех воз­мож­ных рис­ках и угро­зах сети Интер­нет, в том чис­ле о нали­чии актив­ной дея­тель­но­сти по вер­бов­ке в тер­ро­ри­сти­че­ские организации;

- научить ребен­ка не отве­чать на сомни­тель­ные пред­ло­же­ния и сооб­ще­ния в соци­аль­ных сетях и быть подо­зри­тель­ным, если тре­бу­ют сохра­нить тай­ну пере­пис­ки (обще­ния) и не сооб­щать родителям;

- спра­ши­вать или акку­рат­но про­ве­рять с кем ведёт пере­пис­ку ребё­нок в лич­ных сообщениях;

- обра­щать вни­ма­ние на пове­де­ние и новые инте­ре­сы ребён­ка: ани­ме, депрес­сив­ная лите­ра­ту­ра, спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ные кни­ги об ору­жии и стрельбе;

- обра­щать вни­ма­ние, если ребе­нок в реаль­ной жиз­ни выпол­ня­ет зада­ния, полу­чен­ные в Интер­не­те, так назы­ва­е­мые, чел­лен­джи. Они могут содер­жать опас­ные для здо­ро­вья действия;

- созда­вать семей­ные тра­ди­ции, воз­мож­но­сти для полу­че­ния пози­тив­ных эмо­ций вне Интер­не­та (путе­ше­ствия, выстав­ки, музеи, похо­ды, празд­ни­ки, твор­че­ство, хоб­би), ком­форт­ные усло­вия про­жи­ва­ния и пози­тив­ные вза­и­мо­от­но­ше­ния с ребенком;

- под­дер­жи­вать кон­так­ты с дру­зья­ми и одно­класс­ни­ка­ми ребен­ка, а так­же их родителям.

КАК РЕАГИРОВАТЬ ПОДРОСТКУ?

- сооб­щать о любых пред­ло­же­ни­ях и (или) подо­зри­тель­ных новых зна­ко­мых роди­те­лям или педагогам;

- преж­де чем репо­стить какую-то инфор­ма­цию в соци­аль­ной сети, про­верь­те на сай­те Мини­стер­ства юсти­ции Рос­сий­ской Феде­ра­ции, вдруг она вне­се­на в спи­сок запрещённых;

- сооб­щить в пра­во­охра­ни­тель­ные орга­ны (тел. 102).